Saturday, July 1, 2017
მერვე დღე
შევისწავლეთ gugl draivi-დან bloggerze გაზიარება და დავასრულეთ ყველა ჩვენი ნამუშევარი პრეზენტაციაზე წარსადგენად.
Friday, June 30, 2017
Sunday, June 25, 2017
მეშვიდე დღე
დავასრულე მოსწავლის ნამუშევარი. ვისწავლე ჰიპერ ბმულების გაკეთება. შევავსეთ შაბლონის დარჩენილი ნაწილი. მივიღეთ საშინაო დავალება.
Saturday, June 24, 2017
Saturday, June 17, 2017
მეხუთე დღე
გავაკეთეთ რეზიუმე წინა დგეებთან დაკავშირებით. ვისწავლეთ ონლაინ თანამშრომლობა , შევადგინეთ შეფასების კრიტერიუმები და პოვერ პოინტში სლაიდ შოუს გაკეთება.
Friday, June 16, 2017
მეოთხე დღე
მივიღე ამომწურავი ინფორმაცია შეფასების სტრატეგიების და საკვანძო კითხვეზე და ვიმუშავეთ ონლაინ თანამშრომლობის რორმაში.
Thursday, June 15, 2017
მესამე დღე
დღეს შევავსე შაბლონი , პროექტის მიზნები და შედეგები
სტანდარტები, გუგლ ფორმების შექმნა და გამოკითხვის გუგლ ფორმები
სტანდარტები, გუგლ ფორმების შექმნა და გამოკითხვის გუგლ ფორმები
Wednesday, April 19, 2017
ფიზიკა ყოფა-ცხოვრებაში
1.
პროექტის სახელწოდება: ფიზიკა ყოფა-ცხოვრებაში.
2.
პროექტის მთავარი იდეა: მოსწავლეები აღწერენ ფიზიკის კანონებს და საუბრობენ
მათ მნიშვნელობებზე.
3.
პროექტის აქტუალობა: ფიზიკა ყოფა-ცხოვრებაში აქტუალურია, ფიზიკასთან
არის დაკავშირებული თითქმის ყველაფერი, ფიზიკის სფეროში კვლევის მიზანია სამყაროს აგებულების
და მასში მოქმედი ფუნდამენტური კანონების დადგენა, მოკლედ რომ ვთქვათ სამყაროს ჭეშმარიტი
სურათის შექმნა.
4. პროექტის მიზნები: მოსწავლეები ცდილობენ რაც შეიძლება მეტი მასალა მოიძიონ ფიზიკისა და მისი
კანონების და პრაქტიკაში მათი გამოყენების
შესახებ. ისინი კომპიუტერის საშუალებით ურთიერთობენ თანატოლებთან, უზიარებენ ერთმანეთს
აზრებს, ინტერნეტით მოიძიებენ მასალებს, კითხულობენ სამეცნიერო ლიტერატურას, ეცნობიან
დამატებით პრესას, სადაც მეცნიერული კვლევა- ძიებებია, თვითონ ატარებენ ცდებს და დაკვირვებებს
და გამოაქვთ დასკვნა.
5.
მონაწილეთა ასაკი: IX-X კლასი
6.
ვადები/ხანგრძლივობა: 2 თვე.
7.
მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:
ბავშვები ეუფლებიან კვლევის
უნარჩვევებს, ნასწავლის პრაქტიკული გამოყენებას, უვითარდებათ აზროვნება,ისინი დამოუკიდებლად
ატარებენ ანგარიშს ,,ფიზიკა ყოფა- ცხოვრებაში ვებ გვერდზე.
8. პროექტის საჭირო ძირითადი რესურსები: კომპიუტერი, სამეცნიერო
ლიტერატურა, ცდა.
9. პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):კლასი დაიყოფა 4 ჯგუფად, პირველ ჯგუფს დაევალება მოიძიოს კომპიუტერით, მეორე ჯგუფს დაევალება
მოიძიოს სამეცნიერო ლიტერატურიდან, მესამე ჯგუფს დაევალება კვლევა-ძიებები, მეოთხე
ჯგუფს დაევალება ცდების ჩატარება. დიალოგი მოსწავლეებს შორის, არა მონაწილე
ადამიანებისთვის პროექტის გაცნობა.
10. საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან
კავშირი: მათემათტიკა, ქიმია, ბიოლოგია, ინფორმატიკა.
11. პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი): თამრიკო შათირიშვილი
Subscribe to:
Posts (Atom)